Oleh: Teresa Narey
Sebagai peserta institut pertama kali, saya tidak tahu apa yang diharapkan di Institut Nasional Pengembangan Profesional Anak Usia Dini (PDI) NAEYC 2016, 5–8 Juni, di Baltimore. Saya meninggalkan PDI tahun ini dengan perasaan diberdayakan. Saya pergi dengan alat yang diperlukan untuk membantu membuat masa depan pendidikan anak usia dini (PAUD) lebih cerah—di sudut saya sendiri maupun di masyarakat yang lebih luas.
Mari kita mundur sedikit. Saya memulai karir saya di ECE satu dekade yang lalu, sambil juga mengerjakan MFA saya dalam penulisan kreatif. Beberapa tahun yang lalu, saya memutuskan untuk mengambil waktu jauh dari lapangan untuk menulis secara profesional dan mengajar sebagai instruktur menulis perguruan tinggi. Mendekati tahun 2016, saya mulai rindu mengajar anak kecil. Lebih penting lagi, gerakan untuk memprofesionalkan bidang PAUD sangat terasa, dan saya ingin menjadi bagian darinya. Januari 2016 adalah bulan yang besar bagi saya: Saya kembali ke lapangan sebagai asisten guru pra-Okay dan mendaftar di program MEd residensi rendah di Champlain School dalam pendidikan anak usia dini. Menghadiri PDI memenuhi persyaratan residensi program.
Selama PDI, saya bertemu kelompok Champlain saya untuk pertama kalinya di Pratt Avenue Ale Home, tempat pertemuan yang kami tentukan. Kehadiran direktur program yang hangat dan teman-teman sekelas saya dengan cepat meredakan kegelisahan saya. Saat kami membenamkan diri dalam diskusi tentang pengalaman PDI, saya diingatkan bahwa profesional PAUD adalah salah satu pekerja paling cerdas dan paling inovatif di negara kita.
Bagian terbaik dari PDI adalah bahwa sesi-sesi tersebut dapat diterapkan dan informatif. Berikut adalah tiga takeaways teratas saya:
1. Permainan bagian yang longgar mendorong pembelajaran terbuka. Dalam sesi panel tentang pengalaman bermain, saya belajar untuk pertama kalinya tentang keuntungan bermain bagian lepas. Menggunakan bahan acak, kami terlibat dalam permainan solo dan kooperatif. Bagi sebagian besar, pengalaman ini tenang dan fokus. Bermain bagian yang longgar memungkinkan anak-anak untuk berimajinasi, berkreasi, bereksplorasi, dan memecahkan masalah, dan kami merasakannya secara langsung di PDI.
Untuk informasi lebih lanjut tentang permainan bagian lepas, lihat artikel dan video ini yang berjudul “Lihat Lagi!” dari Mengajar Anak Muda.
2. Jadikan pengalaman teknologi menjadi interaktif. Penelitian terbaru tentang anak-anak dan layar menjelaskan bahwa layar itu sendiri tidak buruk, itulah yang kami lakukan dengan mereka. Dalam sesi tentang buku mereka Faucet, Click on, Learn: Readers in a World of Screens, Lisa Guernsey dan Michael Levine menjelaskan bahwa banyak aplikasi memiliki fitur yang dapat bermanfaat untuk pembelajaran anak-anak. Penting untuk mencari aplikasi yang memiliki fitur interaktif seperti narasi dan visible dinamis. Yang terpenting, teknologi benar-benar mendukung pembelajaran anak ketika orang dewasa ada di sana untuk bermain bersama mereka.
Artikel terbaru Lisa Guernsey dan Michael Levine di Younger Kids, “Mendapatkan Lebih Cerdas Tentang E-Books for Younger Kids” menawarkan lebih banyak ide dari buku mereka.
3. Keluarga ingin memahami bermain. Laurel Bongiorno, Dekan Divisi Pendidikan dan Studi Manusia Champlain School, menjelaskan bahwa keluarga sering berbagi keyakinan pendidik tentang manfaat bermain tetapi membutuhkan lebih banyak informasi untuk mendukung pemahaman ini. Laurel merekomendasikan untuk menjelaskan istilah perkembangan anak seperti perkembangan kognitif dan permainan simbolis kepada orang tua dan anggota keluarga lainnya dan memberi mereka gambar yang menunjukkan masing-masing. Ketika kita membantu keluarga memahami bahasa perkembangan anak, mereka lebih mampu melihat bahwa bermain adalah belajar.
Tertarik untuk membantu keluarga anak-anak dalam program Anda memahami permainan? Lihat memo mannequin tentang nilai bermain dari buku NAEYC Highlight on Younger Kids: Exploring Play, “Memo to: All Households of Younger Kids: Advocating for Play at Faculty and at Dwelling”. Ide bagus lainnya adalah mengarahkan anggota keluarga ke artikel Lisa Guernsey, “10 Hal yang Harus Diketahui Setiap Orang Tua Tentang Bermain,” di situs NAEYC’s For Households.
Saya tidak sabar menunggu PDI tahun depan!
Seperti ini:
Seperti Memuat…
